摘要：多动症导致儿童学习困难吗 ？多动对方应对方法有哪些 ？缺点多动妨碍(ADHD ：多动症)和学习妨碍(LD)是两种不同的妨碍。多动症的症导致儿孩子比正常孩子更有或许患有学习妨碍 。

　　留意缺点多动妨碍(ADHD：多动症)和学习妨碍(LD)是童学两种不同的妨碍。

　　可是习困 ，多动症的多动对方孩子比正常孩子更有或许患有学习妨碍。

　　精确来说，症导致儿多动症是童学“履行功用发育妨碍”（Developmental Disorder of Executive Functioning）。

　　在学习的习困时分 ，大脑需求特别会集留意力、多动对方参加使命和运用工作记忆，症导致儿而多动症很大程度上影响了履行才能，童学在这种程度下 ，习困是多动对方不足以确诊为学习妨碍。

　　但由于TA们的症导致儿履行才能较差 ，所以在阅览、童学写作，和数学方面会面对困难。

　　。什么是学习妨碍?

　　一般有学习妨碍地人智力是正常的  ，乃至是偏高的。学习妨碍是指 ，TA们所到达的水平与潜力之间有很大的差异。

　　学习妨碍与个人神经有关，并不能反映出孩子的。智力和尽力程度。。

　　简略来说，大脑的运转方法不同，导致承受和处理信息的方法也会有所不同 。

　　学习妨碍。不包括由视觉
、听觉，或第二语言等要素
。所导致的学习问题。

　　 。学习妨碍的比如 。

　　。多动症和学习缺点。

　　这 。两种妨碍的症状是有些相似 。，而且它们都具有遗传性。假如你或你的伴侣患有学习妨碍，你的孩子也或许患有该疾病 。

　　孩子被确诊患有多动症后 ，一般家庭很简单将一切问题就会归结于多动症，学习妨碍也是如此 。

　　所以要特别留意，假如你的孩子正。服用医治多动症的药物
。，那TA们。仍会有学习妨碍的问题
。

　　或孩子正在承受学习妨碍方面的医治，假如纠结于专心和激动方面的问题
，医治作用并不会很大。

　　两种妨碍需求区别对待
，找到相应的专业人员进行医治
。

　
。　应对方法。

　　与教师交流 。

　　多动症的孩子简单丢掉笔记，而且会常常忘掉课后作业 、讲堂活动 ，以及其它讲堂信息 。所以与教师坚持交流是十分重要的 。假如提早知道相关信息 ，就能够提早做出相应的干涉。

　　 。制造清单 。

　　为孩子制造一张关于讲堂的清单 ，让TA能够每天早上看到。这样确保一切的书记和用品在书包内， 并便利回家后查看一天的使命是否完结。

　。　坚持警惕。

　　不要总是 。拐弯抹角的或诘问TA是否完结家庭作业。 ，不然孩子会看起来十分懊丧和困惑。假如发现孩子并没有很好的履行，要做的是和TA一起完结学习使命  ，这样孩子就会自傲地开端新的一天。

　 。　进行鼓舞。

　　患有多动症的孩子喜爱有安全感，在每次上学前你需求和TA进行活跃的评论，确保你现已查看过作业 ，而且将它装进了背包。提示TA恪守校园规矩，听教师的话，让TA坚持自我感觉良好的状况去上学 。

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（编辑:綦师）